Agir en cas d’urgence en crèche avec efficacité et déontologie

Objectifs :

• Mieux appréhender les spécificités des urgences pédiatriques et de son rôle en qualité de professionnel de la petite enfance
• Gérer la panique pour traiter l’opérationnalité
• Distinguer l’urgence ressentie de l’urgence réelle
• Remplacer l’émotionnel par des actes chronordonnés
• Agir avec déontologie

Programme :

Connaître les spécificités des urgences pédiatriques par tranche d’âge

• Les nourrissons
• Les « trotteurs »
• Au-delà de 3 ans

Adapter Les premiers gestes à la situation

• Se répartir les rôles
• Que faire et qui prévenir
• Comprendre et suivre les étapes : Identification –évaluation-action
• Donner du sens à l’anamnèse
• Identifier et Savoir observer les points de vigilance

Savoir agir après l’évaluation

• Savoir mettre en Position latérale de sécurité
• Traiter les traumatismes
• Pratiquer le Massage et la ventilation
• Connaître les Astuces

Agir avec déontologie

• Connaître les grands principes d’humanité et de droit
• Moraux et éthiques
• Décliner un code comportemental entre professionnels, envers leurs clients et au sein des équipes

Se positionner en tant que professionnel

• Connaître les limites de son rôle
• Prévenir les douces violences
• L’importance de la passation de consignes

Communiquer avec assertivité

• Reconnaitre et éviter les transferts
• Privilégier un canal assertif
• Comprendre l’impératif d’empathie conscient
• Donner la priorité à l’enfant
• S’entraider de façon responsable vis-à-vis de l’enfant